Báñez,+María

Esta es mi wiki de Etica.

A-LAS HABILIDADES SOCIALES.
1ª ACTIVIDAD.

1.-Elegir nuestro vídeo realizado sobre las Habilidades Sociales y colgarlo en la página del alumn@. (Si no lo hemos realizado aún elegir entre uno de los realizado por los compañeros). 2.-¿Qué son las Habilidades Sociales?.

3.-Definir el tema del vídeo seleccionado.
4.-Escena 1ª: ¿Qué ocurre?. 5 .-Escena 2ª: ¿Qué ocurre?.

1.- Vídeo sobre las Habilidades Sociales: **Saber escuchar.** media type="custom" key="16585124"

2.- ¿Qué son las Habilidades Sociales?
Las habilidades sociales son el conjunto de conductas que tenemos para relacionarlos con los demás para conseguir nuestros objetivos sin dañar a los demás.

3.- Definir el tema del vídeo seleccionado.
El tema es Saber escuchar. Saber escuchar consiste es mirar a la otra persona mientras que te están contando algo importante, pensar lo que está diciendo, no interrumpir a la persona, repetir frases de lo que te dice (parafrasear) y ponerte en su lugar (empatizar) para que sepa que la estás comprendiendo.

4.- Escena 1ª: ¿ Qué ocurre?.
Al comienzo del vídeo, empiezo a meterle prisa a Mª Ángeles diciendole que se ande ligerita que yo también tengo que contarle muchas cosas; la interrumpo muchas veces diciéndole cosas como:  que pañuelo más chulo llevas, voy a beber agua espera , me gusta el chaleco que lleva Federico ; y al final Mª Ángeles se acabo enfadando y se fue.

5.- Escena 2ª: ¿Qué ocurre?
Al empezar la conversación le digo :  Cuéntame cari, sabes que estoy aquí para escucharte. Mientras que me cuenta lo que le pasa, la miro a los ojos, la escucho atentamente, parafraseo, le ofrezco mi ayuda y ella la acepta ; finalmente nos vamos las dos juntas.

6.- Intenta recordar una experiencia que hayas vivido situación parecida a la Escena 1ª o 2ª y coméntala.
Me llama una amiga pidiéndome ayuda porque tiene un problema, y yo le digo que no voy a ir porque tengo mejores cosas que hacer y ella se acaba enfadando conmigo.

2ª ACTIVIDAD.

1.-Elegir un vídeo realizado por nuestros compañeros sobre las Habilidades Sociales y colgarlo en la página del alumn@. 2.-Definir el tema del vídeo seleccionado. 3.-Escena 1ª: ¿Qué ocurre?. 4.-Escena 2ª: ¿Qué ocurre?.

1.- Vídeo sobre las Habilidades Sociales: **Presión de grupo.**
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3.- Escena 1ª: ¿Qué ocurre?.
El profesor de sociales empieza diciendo que el próximo día es el examen y que se lo preparen porque es difícil. Isabel empieza preguntándole a Rocío que que va hacer esa tarde, y Rocío le contesta que estudiar. A partir de ahí, Isabel comienza a presionar a Rocío para que valla al cine con ella y las amigas, Rocío se niega. Isabel le sigue insistiendo, incluso Ana Herrera & yo comenzamos a insistirle también hasta que Rocío dice que si, que se viene; pero tienen un pequeño problema : que los padres de Rocío saben que tiene un examen al día siguiente y que tiene que estudiar. Rocío le pide ayuda a Isabel de como hacer para que sus padres no lo sepan, Isabel le dice: Dile que vas a estudiar en mi casa, y después nos vamos al cine, porque mis padres tampoco están. El final de la escena es que las dos acaban mintiéndole a los padres, y todas suspenden el examen por ir la tarde anterior al cine.

4.- Escena 2ª: ¿Qué ocurre?.
Isabel le dice que se venga al cine, Rocío se niega desde un principio. Isabel le dice:  Vente Rocío, si tu te lees el tema y seguro que apruebas y además tienes buenas notas, Rocío se niega y dice todo el tiempo que no, que ella se queda estudiando. Ana Herrera & yo también presionamos a Rocío diciéndole la película que vamos a ver, que no sea tonta y que se venga. A Rocío no hay quien la convenzca asín que sus amigas lo dejan por imposible. Rocío aprueba el examen y sus amigas no tuvieron buenos resultados.

5.- Intenta recordar un experiencia en la que hayas vivido una situación parecida a la Escena 1ª o 2ª y coméntala. Un par de amigas van a ir a comprarse ropa y me llaman para ir, yo al día siguiente tengo examen entonces no sé si ir porque si voi es toda la tarde comprando ropa. Vienen dos de ellas a mi casa y al final me acaban convenciendo, me voy con ellas a comprar ropa y suspendo el examen.

= TEMA 10: LA IGUALDAD ENTRE HOMBRES Y MUJERES COMO PROPUESTA ÉTICA. =

1.) LAS CAUSAS HISTÓRICAS DE LA DISCRIMINACIÓN DE LA MUJER.
4.) LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER ANTES Y AHORA. 5.) PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERES.

INTRODUCCIÓN.
En este tema voy a desarrollar ciertos apartados de la igualdad entre hombres y mujeres como propuesta ética. Los apartados que voy a desarrollar son : las causas históricas de la discriminación de la mujer; la violencia contra la mujer antes y ahora ; y por último, la prevención de la violencia contra las mujeres. = =

1.) LAS CAUSAS HISTÓRICAS DE LA DISCRIMINACIÓN DE LA MUJER.
En la Prehistoria, hubo culturas en las que la mujer estaba muy valorada socialmente, incluso por encima del hombre. Para las sociedades antiguas la mujer representaba la continuidad de la especie humana y se identificaba con la vida y con la naturaleza de la que lo recibían todo. Desde los inicios de los periodos históricos, la mujer fue perdiendo su superioridad y acaba situada por detrás del hombre en importancia social. La mujer fue excluida del ámbito político antes de la Roma Clásica, y hasta el siglo XX no consiguió el derecho al voto en algunos países del ámbito occidental. Hasta bien entrado este siglo, la mujer no tenía capacidad legal para gestionar sus bienes como por ejemplo; no podía vender una casa o finca de su propiedad; o hacer testamento sin la autorización del marido o tutor. Históricamente se ha intentado mantener a la mujer en el ámbito privado y doméstico, destinándola al matrimonio y a la crianza de los hijos. La mujer era alejada del ámbito público, es decir, del mundo político, social, económico, educativo... Las razones por la que los hombres se sientan superior a las mujeres, es que las mujeres son intelectual y físicamente inferiores a los hombres; y piensan que son incapaces de desarrollar determinadas actividades, y si las hace, las hará peor que el hombre. Los argumentos que se han planteado para explicar esta pretendida inferioridad femenina son que sus diferencias físicas y naturales han sido utilizadas como pretexto para no reconocer a las mujeres las mismas capacidades que a los hombres y también para no reconocerles los mismos derechos.



Esta foto representa la continuidad de la naturaleza en la mujer. En la Prehistoria las mujeres no comían lo suficiente para estar así físicamente, entonces cuando se veía a una mujer así es porque estaba en periodo de gestación (embarazada). Descripción de la imagen: Se ve que los pechos y las partes genitales de la mujer están muy desarrolladas; sus caderas y cintura están muy desarrolladas y podemos ver que las piernas las tiene obesas.

4.) LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER ANTES Y AHORA.
Desde hace unos años ha surgido por sorpresa un nuevo y duro fenómeno social denominado violencia de género, consistente en ejercer por parte de los hombres violencia contra las mujeres por el hecho de ser mujeres. Ya conocemos algunas de las modalidades de la violencia ejercida contra la mujer. Recuerdo que ya conocemos la violencia sexual, como la violación, el tráfico de mujeres o el acoso sexual. Sobre la violación de mujeres y niñas sabemos que se practica la ablación, el infanticidio femenino o los malos tratos en el hogar.

Video sobre la ablación de las niñas. media type="custom" key="19220258"

En este video te dice cuantas niñas sufren al año la ablación. Naciones Unidas considera esta práctica ancestral y una violación contra los derechos. En Egipto esta práctica esta prohibida por la ley y denuncian varias ONG'S que aunque se hacen campañas de sensibilización sigue practicandose con la creencia de que una mujer no mutilada no es una mujer pura. En España hay unas 10 mil niñas procedentes del África Subsahariana en riesgo de sufrir una ablación.