Medina,+Rosa

__A-LAS HABILIDADES SOCIALES__.

 * 1ª ACTIVIDAD **.

1.-Elegir nuestro vídeo realizado sobre las Habilidades Sociales y colgarlo en la página del alumn@. (Si no lo hemos realizado aún elegir entre uno de los realizado por los compañeros). 2.-¿Qué son las Habilidades Sociales?. 3.-Definir el tema del vídeo seleccionado. 4.-Escena 1ª: ¿Qué ocurre?. 5.-Escena 2ª: ¿Qué ocurre?. 6.-Intenta recordar una experiencia que hayas vivido situación parecida a la Escena 1ª o 2ª y coméntala.


 * 2ª ACTIVIDAD **.

1.-Elegir un vídeo realizado por nuestros compañeros sobre las Habilidades Sociales y colgarlo en la página del alumn@. 2.-Definir el tema del vídeo seleccionado. 3.-Escena 1ª: ¿Qué ocurre?. 4.-Escena 2ª: ¿Qué ocurre?. 5.-Intenta recordar un experiencia en la que hayas vivido una situación parecida a la Escena 1ª o 2ª y coméntala.

__**1ª Actividad**__
media type="youtube" key="k7ODrnYnlNk" height="315" width="560"

de reforzamientos (externos o autorefuerzos). las chicas le preguntan que si le queda claro y ellas responden que si y entonces se va un al recreo.En el recreo un grupo de chicas le dicen a una amiga suya que se vaya al cine con las demás para ir todas juntas y ella le dice que no porque tiene que estudiar para el examen de sociales que el maestro a dicho que iba a ser dificil y que no lo quiere suspender y las amigas tratan de convencerla hasta que lo logran pero el maestro ya había mandado un mensaje a su padre diciéndole que tenian el examen de sociales y su amiga le dice que no pasa nada que sus padres no están y que le diga a su padre que va a ser un trabajo en su casa y entonces ella combencida se lo dice a su padre y se van al cine.Cuando llegan al otro dia al instituto el maestro les pone el examen y ella y sus amigas lo suspenden. le preguntan que si lo tiene claro y ellas responden que si y entonces se van al recreo.En el recreo un grupo de chicas le dicen a una amiga suya que se vaya al cine con las demás para ir todas juntas y ella le dice que no porque tiene que estudiar para el examen de sociales que el maestro a dicho que iba a ser muy dificil y que no quiere suspenderlo y las amigas tratan de convencerla pero ella les dice que no y por mucho que le decían ella seguía diciéndole que no.Al otro dia cuando llegan al instituto el maestro les pone el examen y Rocío lo aprueba pero sus amigas no. que saliera a dar una vuelta con ellos y yo les dije que no que tenia que estudiar y ellas me dijeron que no pasa na que al siguiente día estudiara que el examen lo tenia dentro de dos días y al final me convencieron y cuando llego el día del examen lo suspendí porque no había estudiado.
 * Habilidades sociales: es un conjunto de conductas aprendidas que se manifiestan en situaciones interpersonales y que están orientadas a la obtención
 * El vídeo trata sobre la presión que le ejerce un grupo de chicas a su amiga.
 * En la primera escena lo que ocurre es que el maestro de sociales pone un examen para el próximo día y advierte que el examen va a ser difícil y a todas
 * En la segunda escena lo que ocurre es que el maestro de sociales pone un examen para er proximo dia y asvierte que el examen va a ser dificil y a todas las chicas
 * E tenido una parecida que lo que me ocurrió es que iba a empezar a estudia para un examen que tenia dentro de dos día y vino mis amigas y amigos a buscarme para

__2ª Actividad__
media type="youtube" key="W8tk58dohqc" height="315" width="560" de reforzamientos (externos o autorefuerzos).
 * Habilidades sociales: es un conjunto de conductas aprendidas que se manifiestan en situaciones interpersonales y que están orientadas a la obtención
 * En la primera escena lo que ocurre es que hay una chica que se ha llevado estudiando seis años en el instituto y hasta ahora no ha conseguido sacarse el graduado pero ahora a la chica le a ocurrido un problema ,es decir, que ha echado una matricula para hacer un curso y lleva la matricula echada 3 meses y todavía sigue en lista de espera,entonces le pregunta a una amiga suya que que es lo que puede hacer y su amiga le dice que vaya a al sitio donde la ha echado haber que lo que a pasado con la matricula.Entonces la chica va al instituto y pregunta por su matricula y ahora resulta que aparece como que la a entregado pero su matricula no aparece en ese centro por ninguna parte,entonces la chica se cabrea y se enfrenta de mala manera a la muchacha que esta trabajando y lo que ocurre es que la chica termina por irse y sin matricula ninguna.
 * En la segunda escena lo que ocurre es que hay una chica que ha entregado una matricula hace ya tiempo y como no la llaman para nada decide ir al instituto donde ha entregado la matricula y pregunta que que es lo que a pasado con su matricula o es que si a habido problemas o algo entonces la muchacha que esta allí trabajando le dice que se espere un momento porque su matricula en el ordenador no sale y que iba a buscarla por otro lado que a lo mejor es que la han podido perder y ella de buena manera espera a que la muchacha le traiga los resultados.Un poco mas tarde la muchacha llega y le dice que su matricula no está que lo que ha ocurrido es que se a perdido y ella de buena manera le dice que ahora que ase y la muchcha le dice que el plazo de entregas de matriculas termina mañana pero que no se preocupara que ella le iba a dar una matricula nueva para que la rellenara pero que al otro dia ante de una hora se la tenia que entregar y ella le dice que de acuerdo y se va contenta,entonces lo que ocurre es que al otro dia esa chica trae la matricula a la ora que le dice y su matricula es entregada y ella entra en el curso que quiere ella.
 * A mi me a ocurrido una escena parecida en mi casa con mi madre, es decir, que yo puse un papel que me hacia falta al otro dia en un sitio y como no lo encontraba me puse a pelear con mi madre porque creía que ella lo habia cojido y me puse de mala manera cogio el papel y lo escondio y no me lo dio hasta que no le hable de buena manera.

*Introducción:
En este vamos a hablar de los sentimientos y emociones en las relaciones interpersonales y de la necesidad de sentir con los demás (empatia y colaboración)

* Índice:
-Sentimientos y emociones en las relaciones interpersonales. -La necesidad de sentir con los demás:empatia y colaboración.

1.- Sentimientos y emociones en las relaciones interpersonales.
En este punto vamos hablar de nuestras relaciones con los demás y del origen de los sentimientos y emociones.
 * a)** En nuestras relaciones con los demás necesitamos siempre a los demás porque dependemos de otras personas. Los seres humanos nos relacionamos entre nosotros de diversas maneras,como por ejemplo mirando unos a otros,hablando unos con otros etc...Los seres humanos somos seres sociales porque en todas las etapas de nuestra vida convivimos con los demás, en todas partes se dan las relaciones interpersonales.


 * b)** En el origen de los sentimientos y emociones la vida humana es psquica porque lo pensamos y lo sentimos a través de nuestra mente,el origen de nuestros pensamientos está en los procesos que ocurren en el cerebro.Las emociones nacen y se desarrollan en nuestra mente como también el pensamiento lógico,lo que sentimos es fruto de lo que pensamos.Por eso decimos que somos seres basicamente con sentimientos.

2.-La necesidad de sentir con los demás:empatia y colaboración.
El tipo de sentimientos que manifestamos está muy influenciado por el tipo de las relaciones que manifestamos con los demás.Por eso sentimos y nos emocionamos constantemente.
 * a)**La inteligencia emocional:es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos,de motivarnos y manejar bien las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones.La inteligencia emocional consiste en demostrar aptitudes para enfrentarnos positivamente a los problemas que se nos plantea continuamente.
 * b)**La empatia: es la habilidad emocional para reconocer, comprender y apreciar los sentimientos de las personas que nos rodean.También es un sentimiento de participación afectiva de una persona en la realidad que afecta ala otra.